Naam: Gerard Veelenturf Functie: Manager Credit Control Noordoost Europa en Manager Controlling. In deze rollen is Gerard verantwoordelijk voor de beheersing van het incassorisico en het debiteurenbeheer van de Duitse, Zwitserse en Nederlandse verkoopkantoren, en eindverantwoordelijk voor de ondersteunende functies binnen het Nederlandse verkoopkantoor Organisatie: Sonae Arauco Netherlands b.v., producent van hout plaatmateriaal Leervraag: Kennisontwikkeling ter voorbereiding op een nieuwe loopbaanstap Opleiding: Executive Master of Management and Organization Leeftijd: 48
‘Toen TIAS vanwege de coronamaatregelen de mogelijkheid bood mijn masteropleiding online voort te zetten, heb ik voor die optie gekozen.’ Aan het woord is Gerard Veelenturf. Hij was onderweg met de Executive Master of Management and Organization op het moment dat de eerste lockdown van kracht werd. ‘Ik wilde graag door met de opleiding in plaats van wachten op het moment dat onderwijs op de campus weer mogelijk was. Mijn eerste reactie was: gewoon meebewegen en flexibel zijn. Mijn verwachting van het online-vervolg was dat de master meer een zelfstudie-opleiding zou worden. Daar was ik minder blij mee. Maar die verwachting bleek niet te kloppen. Ik ben positief verrast door de online mogelijkheden, de techniek, de creatieve invulling van TIAS en de ruimte voor interactie en discussie met mede-deelnemers en docenten.’ Aanleiding voor deelname aan TIAS-programma ‘Mijn kracht was altijd mijn allroundheid en dat maakt dat je nergens echt expert in bent. Ik had het gevoel dat ik kennis miste om een volgende loopbaanstap te kunnen zetten. Daardoor liet ik soms wel eens kansen liggen. In de masteropleiding wilde ik daarom vooral kennis opdoen. Ik dacht: ik ga gewoon een hele slimme encyclopedie worden. Dan word ik een expert in bepaalde vakgebieden en is het makkelijker om met mensen in gesprek gaan als zich een kans voordoet. Uiteindelijk heb ik in de opleiding heel veel kennis opgedaan, maar op een andere manier dan ik in gedachten had: vooral concepten in plaats van feiten.’
Ervaringen met online onderwijs - Verbaasd over de mogelijkheden ‘Puur online onderwijs heeft ook zeker pluspunten. Er is geen reistijd en ik ben positief verbaasd over de techniek en de interactie met deelnemers en de docent. De geluid- en beeldverbindingen zijn goed, je ziet wie er aan het woord is, je kan reageren, je krijgt reacties terug, je kan een-op-een met de docent in gesprek en in kleine groepjes aan de slag in de breakout rooms. Mijn verwachting vooraf was dat de online colleges vooral eenrichtingsverkeer zouden worden, maar dat was zeker niet het geval.’ Positief verrast door de creatieve online oplossingen ‘TIAS wist de online techniek creatief in te zetten. Dat heeft me positief verrast. Zo hebben we online borrels, bedrijfsbezoeken en een 4-daagse online studiereis naar Lissabon met wijnproeverij gehad. Tijdens de studiereis bijvoorbeeld, begonnen we elke ochtend met een work-out van een personal trainer die ons met een camera mee nam naar een plek in Lissabon. Wij als studenten zaten thuis achter de laptop, de personal trainer stond ergens in een park of op een brug in de stad. Zo deden we met z’n allen de warming-up voor de dag.’ ‘Uiteindelijk zou mijn voorkeur uitgaan naar een mix van online en onsite onderwijs. Onsite elkaar leren kennen en ontdekken met wie je een klik hebt, gaat mij makkelijker af. Daarna kan je in de online breakout rooms denk ik sneller de diepte in, omdat je elkaar al beter kent.’
Pluspunten van online onderwijs
- ‘De interactie en discussies gingen ook online goed. Ik denk dat degenen die hun mond opendoen in de collegezaal dat online ook wel doen. Degenen die stiller zijn, waren in de collegezaal waarschijnlijk ook stiller geweest.’
- ‘Misschien is online onderwijs wel onpersoonlijker dan onsite, maar ik moet zeggen dat ik positief werd verrast over het persoonlijke dat er toch was.’
- Ook online zijn de docenten en begeleiders zijn goed bereikbaar, reactief en proactief.’
Persoonlijke begeleiding en aandacht ‘De persoonlijke begeleiding en aandacht van TIAS heb ik als zeer goed ervaren. De docenten en begeleiders zijn goed bereikbaar, reactief en proactief. Verder speelt ook de programmamanager een belangrijke rol. Als je er even doorheen zit of klem zit met je deadlines, kun je haar bellen. Er is dus altijd iemand bij wie je terecht kunt en met wie je samen tot een oplossing komt. Dan maakt het niet uit of de opleiding onsite of online is.’ Respectvol en professioneel Verder is me opgevallen dat je op alle lagen in de TIAS-organisatie met respect wordt behandeld. Er is geen moment geweest dat iemand iets zei en daar een disrespectvolle reactie op kreeg. Ook ‘door een scherm heen’. Hetzelfde gold voor de deelnemers onderling. Er werd op een respectvolle en professionele manier met elkaar samengewerkt.’
TIP VAN GERARD
Zet je camera aan en neem actief deel aan de discussie. Dat maakt het leuker en minder zwaar. Dit wordt overigens door TIAS actief verzocht. Zo haal je echt het meeste uit online onderwijs.
LEREN BIJ TIAS
Wil jij meer impact creëren op je organisatie en op de samenleving?
Met de flexibele aanpak van TIAS creëer je impact:
- Stem je je opleiding en leertraject af op jouw leerbehoeften
- Leer je veel en snel door frequente interactie
- Leer je in je eigen tempo, zowel online als on-site
- Staat persoonlijke aandacht centraal waardoor je het maximale uit jezelf haalt en je beschikbare tijd
- Stap je in wanneer jij dat wilt
Wil je meer informatie over onze programma-opzet?
DE VOLGENDE STAP
TIAS is de business school van Tilburg University en Eindhoven University of Technology.
NEVER STOP ASKING
TILBURG UNIVERSITY
EINDHOVEN UNIVERSITY
OF TECHNOLOGY